1.首先對班級授課制給予深刻系統理論描述和概括的是( )。
A.赫爾巴特 B.馬丁·路德 C.杜威 D.夸美紐斯
2.教育名著《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》作者是前蘇聯( )
A.杜威 B.贊科夫 C.布魯納 D.蘇霍姆林斯基
3.當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看作是決定人一切行為的本質力量，這反映出他在人的身心發展動因問題上持( )。
A.內發論觀點 B.外鑠論觀點
C.二因素論觀點 D.多因素相互作用觀點
4.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是( )。
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認定過度辦法》
C.《教師資格條例實施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
5.發現學習理論的提出者是( )。
A.苛勒 B.加涅 C.奧蘇泊爾 D.布魯納
6.如果一個人的智商為100，則可以認為他的智力水平非常優秀。(判斷題)
7.所謂“十年樹木，百年樹人”，說明了教師勞動過程的復雜特點。(判斷題)
8. 教育的隱性功能是指依照教育目的、任務和宗旨，教育在實際運行中所出現的與人相符的結果。( 判斷題 )
9.將學習失敗歸因于自己的能力不足會提高學習的積極性。(判斷題)
10.當前的教學設計越來越傾向于從關注“學”向關注“教”轉變。(判斷題)
正確答案及解析：
1.【答案】D。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
4.【答案】D。小強專家解析：教師法第十條規定：國家實行教師資格制度。
5.【答案】D。
6.【答案】×。小強專家解析：智力水平并非是通過決定評價測驗進行測量的，根據比率智商和離差智商的統計方法，智力商數是一個相對值。
7.【答案】×。小強專家解析：這說明了教師勞動過程的長期性。
8.【答案】×。小強專家解析：在實際運行中出現的與人相符的結果是教育的顯性功能。
9.【答案】×。小強專家解析：能力不足是內部歸因，不能提高學習積極性。如果將學習失敗歸因于努力不夠這一外部因素，就能提高學習積極性。
10.【答案】×。小強專家解析：教學強調學生為主體，越來越傾向于從關注“教”向關注“學”轉變。
