1.在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為( )。
A.實物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.想象直觀
2.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現了情緒情感的( )功能。
A.感染 B.調節 C.替代 D.信號
3.( )是班級活動的主要形式。
A.主題班會 B.運動會 C.晨會 D.校會
4.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是( )記憶。
A.形象記憶 B.邏輯記憶 C.情緒記憶 D.動作記憶
5.學與教相互作用過程是一個系統過程，由( )這三種活動過程交織在一起。
A.學習過程 B.懲罰過程 C.教學過程 D.評價/反思過程
6.學校對超常兒童教育采取的措施有( )。
A.加速教育 B.充實課程內容 C.設特別班 D.課外輔導
7.人的個性心理特征主要表現在( )。
A.能力
B.氣質
C.性格
D.習慣
E.興趣
8.建構主義學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原有知識經驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程。(判斷題)
9.鉆研教材應同時包括對課本上的實驗、例題和習題的分析和研究。(判斷題)
10.從本質上說，教育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程。(判斷題)
正確答案及解析：
1.【答案】B。小強專家解析：運用多媒體手段進行教學直觀方式，屬于模象直觀。
2.【答案】D。小強專家解析：用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
3.【答案】A。小強專家解析：班會是班級活動的主要形式，而班會又是以主題班會比較常見。
4.【答案】AC。
5.【答案】ACD。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】ABC。小強專家解析：ABC屬于個性心理特征，習慣和興趣屬于個性傾向性。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】×。小強專家解析：教育是一種有目的地培養人的社會活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規定性。
